Tatiana Sorókina (noviembre 2001), Revista Iberoamericana de Educación (OEI), La tecnología cibernética y los cambios en la educación contemporánea: Creación Discursiva.
ISSN: 1681-5653
RESUMEN
El lenguaje y la escritura se vinculan estrechamente con la tecnología; más aún, representan una tecnología de pensar, expresarse y aprehensión del saber; se encuentran en un constante proceso de transformación que acontece a la vida misma. Las innovaciones tecnológicas se reflejan en la teoría y, en particular, en la teoría del lenguaje y la escritura. Asimismo, las concepciones son hechos históricos y se ubican en diferentes paradigmas, es decir, se modifican. Junto con las teorías se renuevan los sistemas educativos que, a su vez, dependen de la tecnología; esta dependencia se extiende a tal punto que se puede decir que la educación no es sino una tecnología de transmitir el conocimiento y formar la perspicacia profesional. Debido a esto, la metodología educativa tiene que ser razonablemente flexible y corresponder a los cambios paradigmáticos. Este enfoque tecnológico se da a mi presente reflexión sobre la materia educativa actual.
El lenguaje y la escritura se vinculan estrechamente con la tecnología; más aún, representan una tecnología de pensar, expresarse y aprehensión del saber; se encuentran en un constante proceso de transformación que acontece a la vida misma. Las innovaciones tecnológicas se reflejan en la teoría y, en particular, en la teoría del lenguaje y la escritura. Asimismo, las concepciones son hechos históricos y se ubican en diferentes paradigmas, es decir, se modifican. Junto con las teorías se renuevan los sistemas educativos que, a su vez, dependen de la tecnología; esta dependencia se extiende a tal punto que se puede decir que la educación no es sino una tecnología de transmitir el conocimiento y formar la perspicacia profesional. Debido a esto, la metodología educativa tiene que ser razonablemente flexible y corresponder a los cambios paradigmáticos. Este enfoque tecnológico se da a mi presente reflexión sobre la materia educativa actual.
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